(COPIA LO
SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)
TODAY IS (SI
INGLÉS TENÉS LOS LUNES PONÉ MONDAY, MARTES ES TUESDAY, MIÉRCOLES ES WEDNESDAY,
JUEVES ES THURSDAY Y VIERNES ES FRIDAY).
OK, NOW
LET’S DO AN ACTIVITY WITH THESE SPORTS. PUT THE NAME OF THE SPORT UNDER THE
RIGHT IMAGE:
OK, AHORA
HAGAMOS UNA ACTIVIDAD CON ESTOS DEPORTES: PONÉ EL NOMBRE DEL DEPORTE DEBAJO DE
LA IMAGEN CORRECTA:
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LA ARGENTINA, NUESTRO PAÍS
NOS
UBICAMOS EN EL MUNDO
EL PLANISFERIO
1)
PEDÍ AYUDA A ALGÚN ADULTO DE TU FAMILIA,
MAMÁ, PAPÁ, HERMANO, ABUELA, PARA QUE TE
AYUDE A LEER Y ASÍ JUNTOS APRENDER UN POQUITO
MÁS.
TE CUENTO:
UN
PLANISFERIO O MAPAMUNDI COMO TAMBIÉN SE LO CONOCE ES UNA REPRESENTACIÓN A ESCALA
DE UN MAPA DEL MUNDO.
ESTE
GRÁFICO MUESTRA TODOS LOS ELEMENTOS CONTEMPLADOS EN EL PLANO ESFÉRICO DE LA
TIERRA (EL GLOBO TERRÁQUEO), PERO DISPUESTO EN UN PLANO BIDIMENSIONAL (QUE
TIENE DOS DIMENSIONES) EN EL QUE LAS MEDICIONES Y DIVISIONES SON LOS MERIDIANOS
Y LAS LÍNEAS ISOBARAS.
O SEA QUE UN “PLANISFERIO” ES UN MAPA SOBRE EL
CUAL LA TIERRA SE EXPRESA EN UN PLANO, PARA VISUALIZAR (PARA PODER VER) LA
GEOGRAFÍA QUE NOS RODEA, ACERCANDO LA CULTURA DE DIVERSOS PUEBLOS, PERMITIENDO
OBSERVAR LAS DISTANCIAS, Y PUNTUALIZANDO
LAS PROVINCIAS, LOS CONTINENTES…
HABLANDO
DE CONTINENTES TE CUENTO QUE HAY 5
CONTINENTES EN LA TIERRA SI ÚNICAMENTE TENEMOS EN CUENTA AQUELLOS QUE ESTÁN
POBLADOS, ELLOS SON: AMÉRICA, EUROPA, ASIA, ÁFRICA Y OCEANÍA.
PERO…
SI SE TIENEN EN CUENTA TODAS LAS PORCIONES DE TIERRA QUE HAY EN EL PLANETA,
AUNQUE NO ESTÉN POBLADAS, HABRÍA 6
CONTINENTES. ESTE SEXTO CONTINENTE SERÍA
“LA ANTÁRTIDA”.
AMÉRICA O CONTINENTE AMERICANO
TE
SIGO CONTANDO:
AMÉRICA
ES EL SEGUNDO CONTINENTE MÁS GRANDE DE LA TIERRA, DESPUÉS DE ASIA. OCUPA GRAN
PARTE DEL HEMISFERIO OCCIDENTAL DEL PLANETA.
AMÉRICA
SE DIVIDE EN AMÉRICA DEL NORTE, AMÉRICA CENTRAL Y AMÉRICA DEL SUR.
NUESTRO
PAÍS ARGENTINA ESTÁ EN AMÉRICA DEL SUR.
CIENCIAS NATURALES
LOS SERES VIVOS
LOS ANIMALES
TE
CUENTO:
LOS
ANIMALES SON SERES VIVOS QUE SE
ALIMENTAN DE OTROS SERES VIVOS.
SE
CLASIFICAN SEGÚN SU TIPO DE ALIMENTACIÓN.
- LOS HERBÍVOROS
SE ALIMENTAN DE PLANTAS O ALGAS.
POR
EJEMPLO: LOS CABALLOS, LOS ELEFANTES Y LOS CONEJOS.
- LOS CARNÍVOROS
CONSUMEN OTROS ANIMALES O PARTE DE ELLOS.
POR
EJEMPLO: LOS ZORROS, LAS SERPIENTES Y LOS TIBURONES.
- LOS OMNÍVOROSTIENEN
UNA ALIMENTACIÓN MUY VARIADA., COMEN TANTO PLANTAS COMO ANIMALES.
POR
EJEMPLO: LOS MONOS Y LOS CERDOS.
1)
BUSCÁ
IMÁGENES DE ANIMALES TENIENDO EN
CUENTALA CLASIFICACIÓN SEGÚN SU ALIMENTACIÓN (5 DE CADA UNO) Y SI NO ENCONTRÁS
IMÁGENES LOS PODÉS DIBUJAR TAMBIÉN.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA)
¡¡RECORDANDO LA LECTURA RÍTMICA!!
EN
CLASE DESDE EL AÑO PASADO ESTUVIMOS TRABAJANDO CON TRES RITMOS DIFERENTES:
TRO
– TO:.. (REPRESENTA EL RITO DEL TROTE DE UN CABALLO O
CUANDO SALIMOS A TROTAR)
VOY:
__ (REPRESENTA LOS PASOS DEL CAMINAR O MARCHAR)
MÁS:
_____ (REPRESENTA EL PASO LARGO O DE UN GIGANTE)
LEE
LOS SIGUIENTES RITMOS PRIMERO CON LA
VOZ, Y LUEGO ELIGE DOS PARTES DEL CUERPO DIFERENTES (POR EJEMPLO PALMAS Y
MUSLOS), ASÍGNALE UNA PARA EL TROTO Y OTRA PARA EL VOY Y LEE LOS RITMOS DE ESA
FORMA.
1)
.. .. .. __
(TROTO-TROTO-TROTO-VOY)
2).. __
__ __ (TROTO-VOY-VOY-VOY)
3).. .. __ __
(TROTO-TROTO-VOY- VOY)
4).. __ ..
__ (TROTO-VOY-TROTO-VOY)
POR
ÚLTIMO ARMA TU PROPIA OBRA RÍTMICA CON LA ESTRUCTURA DE LA ACTIVIDAD DEL DÍA MARTES
21 ELIGIENDO LOS RITMOS QUE MÁS TE GUSTARON RESPETANDO LA MISMA ESTRUCTURA: A –
B – A – B – A – C – C
POR
EJEMPLO: 2 -1- 2 -1- 2- 4 - 4
VA UNA ADIVINANZA PARA QUE SE LA HAGAS A TU FAMILIA
DOCE
SEÑORAS.
TODAS
CON MEDIAS,
Y
SIN ZAPATOS
¿QUÉ
SON?
-----------------------------
¡¡A
NO SALIR DE CASA!!
